Quinta sesión

Registren su asistencia en la "Lista de asistencia".

Concluyan sus evidencias de la actividad de aprendizaje y las preguntas guía del Expendiente de Evidencias de Enseñanza (EEE).


Revisen la guía para la elaboración de la planeación didáctica argumentada para elaborar la propia del tema seleccionado, recuperen en la medida de lo posible los productos generados en el EEE. Tomen como referencia los siguientes documentos. 



1.Guía para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada 

2. Lista de cotejo para la elaboración de la Planeación didáctica Argumentada.

3. Orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas.

4. Diferencia entre describir, explicar y argumentar.


También toma como referencia los esquemas de la planeación didáctica presentados en la sesión 2, tu producto súbelo en tu carpeta de trabajo en la subcarpeta Planeación Didáctica Argumentada.

Cuarta sesión

Registren su asistencia en la "Lista de asistencia".

Para facilitar la argumentación de las preguntas guía relacionadas con el enfoque por competencias del Expediente de Evidencias de Enseñanza, les comparto los siguientes dos documentos:


1. Características que debe tener una clase basada en el enfoque de competencias.

2. Principios del constructivismo (Hacer énfasis en las fases de apertura-desarrollo y cierre).

Los documentos se encuentran en la carpeta de documentos del material del participante (imagen de los libros, cuadernos, lapices  y manzana)

Tercera sesión

Registren su asistencia en la "Lista de asistencia".

Les comparto la lista de cotejo para revisar el expediente de evidencias de enseñanza (Prioridad 1), recuerden que deben seleccionar, validar y preparar las evidencias propias para su expediente.

El documento se encuentra en la carpeta de formatos del material del participante (imagen de los libros, cuadernos, lapices  y manzana)

Publico el documento de "Ejemplo de evaluación del desempeño docente"para contestar de 5 a 6 reactivos por persona; es necesario que pongan en negritas todo el texto de la respuesta que consideren correcta. Recuerden que no deben descargar el archivo sino editarlo en línea, tal y como lo hemos hecho con la lista de asistencia.No olviden entrar firmarse en gmail.

Segunda sesión

Documento 1

Documento 2

ESQUEMA DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Tomado de Colegio de Bachilleres, México. Taller "Elaboración colaborativa de secuencias didácticas para la operación de los programas de las asignaturas de 5º  Semestre del Área de Formación Laboral del Plan de estudios 2014". Guión de Trabajo. Agosto 2016. Pág. 13. 

ESQUEMA CON LOS ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA

Tomado de Colegio de Bachilleres, México. Taller "Elaboración colaborativa de secuencias didácticas para la operación de los programas de las asignaturas de 5º  Semestre del Área de Formación Laboral del Plan de estudios 2014". Guión de Trabajo. Agosto 2016. Pág. 14. 

Las fechas de impartición del taller "Elaboración colaborativa de secuencias didácticas para la operación de los programas de las asignaturas de 5º Semestre del Área de Formación Laboral del Plan de estudios 2014", se encuentran en la siguiente liga: http://www.cbachilleres.edu.mx/cb/notas_relevantes/pdf/Talleres_2016B.pdf 

VER ELEMENTOS A INCLUIR EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Test 1.

Test 2.

Estilos de aprendizaje.

Juego simón.

Primera sesión

Diseño del taller.




Evaluación diagnóstica del taller

Material del participante

Carpeta de trabajo

Evaluación

ENTREGABLES

Producto 1: Documento de lo que hago y puedo mejorar 
Ubicación: Carpeta de trabajo/Participante

Producto 2: Situación de aprendizaje 1.

• Evidencia de un alumno con alto desempeño.
• Evidencia de un alumno con bajo desempeño.
• Material de apoyo didáctico.
• Preguntas guía contestadas.

Ubicación: Carpeta de trabajo/Participante/EEE/Actividad de aprendizaje 1

Producto 3: Planeación didáctica argumentada.
Ubicación: Carpeta de trabajo/Participante/Planeación Didáctica Argumentada

Tareas espirituales.

Producto A: Situación de aprendizaje 2.

• Evidencia de un alumno con alto desempeño.
• Evidencia de un alumno con bajo desempeño.
• Material de apoyo didáctico.
• Preguntas guía contestadas.

Producto B: Evaluación de las dos situaciones de aprendizaje con las listas de cotejo correspondientes.

Producto C: Evaluación de la planeación didáctica argumentada con la lista de cotejo correspondiente.

Material y herramientas de apoyo

Documentos varios para el apoyo de la evaluación del SPD

Video motivador 1.


Video motivador 2.



Video motivador 3.


Video motivador 4.


Video motivador 5.

Creación de una cuenta de gmail.


Trabajar un documento colaborativamente.